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Protocole sanitaire, bac 2021... Ce qui change pour la rentrée scolaire  2020 (26/08/2020)

Bien que perturbée par la pandémie de Covid-19 et les mesures de confinement, la rentrée 2020 s’inscrit dans la continuité des réformes décidées en 2019 dans la loi pour une école de la confiance et poursuit la mise en œuvre du nouveau baccalauréat. 

Ainsi dès la rentrée 2020, une obligation de formation des jeunes de 16 à 18 ans entre en vigueur permettant à 56 000 jeunes mineurs qui ne sont ni en études, ni en formation, ni en emploi de trouver une solution parmi les situations ci-après :

 employé ;
 en service civique ;
 dans un parcours d’accompagnement ou d’insertion sociale et professionnelle ;
 dans un cursus scolaire ou en apprentissage.

La circulaire de rentrée publiée par le ministère de l'éducation nationale décrit les grandes priorités pour l'année scolaire 2020-2021 et précise les dispositifs mis en place dans le contexte sanitaire lié au Covid-19. Les modalités pratiques de déroulement de la rentrée sont détaillées dans un protocole sanitaire mis à jour le 26 août.

Consulter la circulaire de rentrée 2020  

La rentrée scolaire dans le contexte du Covid-19

Le 1er septembre 2020, la rentrée concerne tous les élèves et l'obligation scolaire s'applique pleinement de la maternelle au lycée.

Un guide relatif au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires dans le contexte spécifique de la Covid-19 a été publié par le ministère de l'éducation nationale.

Il rappelle les règles sanitaires à respecter et leurs modalités d'application :

les parents d'élèves s'engagent à ne pas mettre leurs enfants à l'école, au collège ou au lycée en cas de fièvre ou en cas d'apparition de symptômes évoquant le Covid-19 chez l'élève ou dans sa famille. Les personnels de l'éducation nationale appliquent les mêmes règles ;

la distanciation physique n'est pas obligatoire quand elle est matériellement impossible ou qu'elle ne permet pas d'accueillir la totalité des élèves. Mais les espaces sont aménagés de façon à maintenir la plus grande distance entre les élèves ;

le port du masque est obligatoire pour les élèves à partir de 11 ans (collège et lycée). Il appartient aux parents de fournir des masques à leurs enfants. En école maternelle, le port du masque est proscrit pour les élèves, en école élémentaire, le port du masque n'est pas recommandé ;

pour les personnels, le port du masque est obligatoire dans les établissements scolaires. Le ministère met à disposition de ses agents en contact direct avec les élèves des masques "grand public" (deux masques pour chaque jour de présence dans les établissements). Les collectivités locales doivent fournir des masques à leurs agents (personnels d'entretien, de cantine...) ;

les gestes barrières doivent être appliqués en permanence, partout et par tout le monde. Le lavage des mains doit être réalisé, a minima, à l'arrivée dans l'établissement, avant chaque repas, après être allé aux toilettes, le soir avant de rentrer chez soi ou dès l'arrivée au domicile ;

les locaux sont aérés toutes les trois heures pendant au moins 15 minutes. Ils sont nettoyés et désinfectés régulièrement, de même que les matériels ;

la limitation du brassage entre groupes d'élèves n'est pas obligatoire mais les établissements organisent le déroulement des activités pour limiter les regroupements et les croisements importants entre groupes ;
les élèves bénéficient d'une information pratique sur les gestes barrières, dont l'hygiène des mains.

A noter:

Suspicion ou confirmation de cas covid-19 : ce qu'il faut faire 

Directeurs d'école, chefs d'établissement : des fiches détaillées précisent les procédures à suivre dans les cas de suspicion ou de confirmation de cas covid-19 dans une école, un collège ou un lycée.

Localement, en fonction de la circulation du coronavirus, des mesures spécifiques pourront être décidées (limiter le brassage des élèves, par exemple). Dans l'hypothèse où les conditions sanitaires imposeraient le retour à un protocole sanitaire plus strict ou à des fermetures d'établissements scolaires, le ministère a élaboré un plan de continuité pédagogique. Ce plan contient à la fois des consignes sur l'organisation des locaux et des ressources pour l'enseignement numérique à distance.

Rentrée scolaire 2020 - Plan de continuité pédagogique

Deux hypothèses sont envisagées :

Hypothèse 1 : circulation active du virus, localisée, nécessitant la remise en vigueur d'un protocole sanitaire strict.

Hypothèse 2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée.

Hypothèse1 : circulation active du virus, localisée, nécessitant la remise en vigueur d'un protocole sanitaire strict

Principales actions à mettre en œuvre au moment de l'activation du protocole et de la mise en application d'une organisation adaptée. Source Eduscol

Quelle organisation des locaux ? Quelles possibilités de recours à des locaux annexes ? Source Eduscol

Quelles modalités d'organisation pédagogique ? Comment articuler les différents temps ? 

Sur quel accompagnement s'appuyer pour mettre en œuvre la continuité pédagogique ?

 Sur quels outils et quelles ressources s'appuyer ?

 Cours en ligne sur Lumni

Hypothèse2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée

Principales actions à mettre en œuvre au moment de l'activation du plan sanitaire et de la mise en application d'une organisation adaptée

Sur quel accompagnement s'appuyer pour mettre en œuvre la continuité pédagogique ?

 Sur quels outils et quelles ressources s'appuyer ?

 Cours en ligne sur Lumni

A noter:  

 L’évaluation des savoirs de chaque élève dès les premiers jours de rentrée dans les différents cycles est une priorité afin de lutter contre les risques de décrochage scolaire avec :

 1 688 postes supplémentaires dans le premier degré ;
 8 000 nouveaux postes d’accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), dont 4 000 étaient prévus dans le cadre de la loi de finances initiale ;
 un éventail de 1,5 million d’heures supplémentaires mobilisées pour renforcer l’aide aux devoirs et l’accompagnement personnalisé, et 130 000 heures d’assistants d’éducation - AED d’ici le mois de décembre 2020.

Dans le contexte de l’après-confinement, le ministère a également définit des priorités pédagogiques pour chaque niveau d’enseignement afin de permettre à chaque élève de consolider ou d’approfondir ses apprentissages :

 dans l’enseignement du premier degré, la priorité est donnée au français et aux mathématiques, de la rentrée aux vacances d’automne ;
 au collège, le ministère précise : "il est fondamental de bien identifier les besoins des élèves et d’aborder sans délai les compétences qui n’auraient pas été acquises ou suffisamment travaillées du fait du confinement" ;
 au lycée, "la rentrée 2020 se place sous le signe de l’identification des besoins propres à chaque élève et des réponses personnalisées qui peuvent y être apportées, avec pour objectif de résorber les écarts qui ont pu naître pendant la crise sanitaire".

S’agissant de la réduction des écarts entre élèves, en particulier dans de CP, 6e et seconde, une intensification de l’accompagnement personnalisé des élèves en difficulté est prévue grâce à des heures d’activités pédagogiques complémentaires - APC : pour les élèves de primaire ou grâce à des aides personnalisées renforcées pour les collégiens.

Renforcement des stages de réussite durant les vacances scolaires ainsi que le dispositif Devoirs faits, pour mémoire, au collège ce dispositif permet à chaque élève volontaire de bénéficier de 3 heures d’accompagnement aux devoirs par semaine soit 4 heures pour les élèves de 6e sur la période septembre-octobre.

Enfin, le nouveau bac 2021 voit la mise en application complète du nouveau baccalauréat avec son entrée en vigueur pour les élèves de terminale ; les classes de première et de terminale sont organisées en trois types d’enseignement. 

 1 - les enseignements communs à tous les élèves (histoire-géographie, langues vivantes, éducation physique et sportive...) ; des enseignements de spécialité obligatoires (trois en première et deux en terminale), choisis par l’élève parmi 12 disciplines (arts, humanités, sciences de l’ingénieur, biologie-écologie...) ;

 2 - des enseignements optionnels (au choix de l’élève) ;

 3- les enseignements de spécialité sont renforcés en début d’année afin de réduire les éventuels écarts entre élèves liés au confinement.

Le déroulement de l’évaluation du baccalauréat 2021 s’effectue avec :

 un contrôle continu, 40% de la note finale qui repose sur des épreuves communes organisées par les lycées pendant la première et la terminale, pour 30% et sur les bulletins scolaires de l’élève durant ces deux années, 10% ;
 des épreuves terminales, 60% de la note finale qui comprennent deux épreuves écrites sur les enseignements de spécialité, l’épreuve écrite de philosophie et l’épreuve orale terminale "grand oral".